Pemetaan CP dan TP merupakan proses menganalisis Capaian Pembelajaran secara sistematis untuk menentukan kompetensi dan materi yang perlu dikembangkan menjadi Tujuan Pembelajaran, sehingga pembelajaran berlangsung terarah, bertahap, bermakna, dan sesuai kebutuhan murid. Pemetaan CP menjadi bagian penting dalam penyusunan perangkat dan dokumen kurikulum madrasah
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
CP adalah kompetensi pembelajaran yang diharapkan dicapai murid pada akhir suatu fase.
CP menjadi arah utama pembelajaran dan menjadi dasar guru dalam merancang tujuan, pengalaman belajar, asesmen, serta kegiatan pembelajaran.
Fase di Madrasah Ibtidaiyah
| Fase | Kelas |
|---|---|
| Fase A | Kelas I–II |
| Fase B | Kelas III–IV |
| Fase C | Kelas V–VI |
Pembagian fase tersebut juga tercantum dalam ketentuan kurikulum madrasah.
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
TP adalah tujuan yang lebih spesifik yang menggambarkan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai murid setelah mengikuti pengalaman belajar tertentu.
TP dikembangkan dari CP dengan mempertimbangkan kompetensi dan lingkup materi.
Pemetaan CP TP 2026/2027 UNDUH